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學(xué)生教育需要家長(zhǎng)和老師的共同參與；
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信息量大（如作業(yè)、公告、活動(dòng)、點(diǎn)評(píng)等）一不留意便被刷屏；
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家長(zhǎng)想知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師想了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)；
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家庭成員之間對(duì)孩子的圖片或成長(zhǎng)信息共享渠道單一、雜亂無分類、資料無累積易丟失；
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學(xué)生成長(zhǎng)過程數(shù)據(jù)沒有積累，缺少可比性；
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學(xué)校的素質(zhì)教育指標(biāo)仍處于人工記錄和統(tǒng)計(jì)的階段；
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社區(qū)活動(dòng)資訊、社會(huì)教育資源無法準(zhǔn)確對(duì)接；
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同類軟件（如校訊通）需要每月付款10元;
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